PLAN DE MEJORAMIENTO INFORMATICA PARA EL 3ER PERIODO

GRADOS : 8  - 9 - 10 - 11

GRADO	No. ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO	ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO A IMPLEMENTAR EN EL III PERÍODO
		DIMENSIÓN DEL SER	DIMENSIÓN DEL SABER	DIMENSIÓN DEL HACER
8vos: 01 02 03	7 DE 33 6 DE 28 7 DE 26	Durante el III período se deberá demostrar una actitud que propicie su propio aprendizaje y el de sus compañeros.  La valoración definitiva de esta dimensión se realizará teniendo en cuenta los siguientes criterios: a. Puntualidad  y permanencia en cada una de las sesiones de clase. b. Comportamiento ajustado a los aprendizajes básicos de la convivencia social. c. Responsabilidad y cumplimiento con las actividades y materiales solicitados en cada una de las clases. d. Cumplimiento del reglamento del aula de informática.	Presentará un informe escrito en el cuaderno de informática sobre los pasos para graficar estadísticas, datos en Excel y sobre los tipos de gráficos que el usuario puede usar para mostrar estadísticas o resultados. Este informe será revisado por el profesor y el estudiante deberá sustentarlo.	Los criterios para reforzar esta dimensión serán: 1.     Seguimiento de instrucciones en clase. 2.     Realización de las actividades de clase. 3. En la sustentación del trabajo escrito realizar una demostracion en el computador de la graficacion de estadisticas en Excel.
9nos 9 - 01 9 - 02 9 - 03	4 DE 29 3  DE 28 7 DE 27	En el 3er período se deberá demostrar una actitud que propicie su propio aprendizaje y el de sus compañeros.  La valoración definitiva de esta dimensión se realizará teniendo en cuenta los siguientes criterios: a. Puntualidad  y permanencia en cada una de las sesiones de clase. b. Comportamiento ajustado a los aprendizajes básicos de la convivencia social. c. Responsabilidad y cumplimiento con las actividades y materiales solicitados en cada una de las clases. d. Cumplimiento del reglamento del aula de informática.	Elabore un trabajo escrito en el que explique la utilidad, importancia y forma de usar el correo electronico para su crecimiento academico y personal. Reseñe de forma precisa las fuestes de su consulta y envie al correo del profesor el informe escrito.	Los criterios para reforzar esta dimensión serán: 1.     Seguimiento de instrucciones en clase. 2.     Realización de las actividades de clase. 3. Elaborar una presentacion en power point sobre el procedimiento para anexar archivos en un mesnaje de correo electronico.
GRADO	No. ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO	ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO A IMPLEMENTAR EN EL III PERÍODO
		DIMENSIÒN DEL SER	DIMENSIÒN DEL SABER	DIMENSIÒN DEL HACER
10 mos: 10 - 01 10 - 02	4 de 30 8 de 32	En el desarrollo del 3er período se deberá demostrar una actitud que propicie su propio aprendizaje y el de sus compañeros.  La valoración definitiva de esta dimensión se realizará teniendo en cuenta los siguientes criterios: a. Puntualidad  y permanencia en cada una de las sesiones de clase. b. Comportamiento ajustado a los aprendizajes básicos de la convivencia social. c. Responsabilidad y cumplimiento con las actividades y materiales solicitados en cada una de las clases. d. Cumplimiento del reglamento del aula de informática.	Redactar un ensayo en el que analice el concepto de Formacion Virtual teniendo en cuenta la realizacion de una consulta en la red y una experiencia de realizacion de un curso de formacion virtual, relacionado con la asignatura de informática. El ensayo debera ser presentado como un trabajo escrito personal, minimo de 5 páginas, con portada y datos personales claros. En la presentacion del trabajo debera sustentarse el ensayo sobre formacion virtual ante el profesor.	Los criterios para reforzar esta dimensión serán: 1.     Seguimiento de instrucciones en clase. 2.     Realización de las actividades de clase. 3. Presentacion de avances del ensayo sobre formacion o educacion virtual. En dos ocasiones deberan mostrarse borradores.
11 ces: 11 01 11 02	1 DE 31 4 DE 26	En el 3er período se deberá demostrar una actitud que propicie su propio aprendizaje y el de sus compañeros.  La valoración definitiva de esta dimensión se realizará teniendo en cuenta los siguientes criterios: a. Puntualidad  y permanencia en cada una de las sesiones de clase. b. Comportamiento ajustado a los aprendizajes básicos de la convivencia social. c. Responsabilidad y cumplimiento con las actividades y materiales solicitados en cada una de las clases. d. Cumplimiento del reglamento del aula de informática.	Realizar un trabajo escrito sobre la utilidad de las Wikis en el aprendizaje virtual explicando sus caracteristicas, ventajas frente a otras plataformas y procedimientos para crear y participar en una wiki. El trabajo sera enviado al buzon del profesor y debera tener una extension minima de 5 páginas. En la fecha de su sustentación se realizarán binas para socializar el trabajo.	Se tendra en cuenta para valorar esta dimension : 1.     Seguimiento de instrucciones en clase. 2.     Realización de las actividades de clase. 3. Sustentacion ante un compañero y el profesor.

ACTIVIDAD SOBRE LAS APLICACIONES DE GOOGLE 10 GRADO 3ER PERIODO 2015

El propósito de este ejercicio es conocer la frecuencia de uso de las aplicaciones de google. O dicho de otra forma es identificar la aplicación más utilizada en google.

En el eje temático que estamos trabajando este 3er periodo en grado 10 es de fundamental importancia iniciarnos en el manejo de varias aplicaciones de google, dado que la red es una fuente de buena información, datos y un espacio en el que podemos socializar nuestros conocimientos, inquietudes, e intereses. Precisamente, como nuestra competencia central es demostrar habilidades en el manejo de la información, las actividades alrededor de las aplicaciones de Google nos pueden ir dando elementos para crecer en nuestro desarrollo académico y personal.

Las tareas, consultas, ensayos, informes en nuestras asignaturas, se pueden nutrir de lo que sepamos encontrar usando estas aplicaciones, como también se deben alimentar de nuestras preguntas, conceptos y datos encontrados en las actividades de clase, en el aprendizaje dentro del aula. Todo esto lo debemos ir logrando sin caer en el "Copiar y pegar" textos, imágenes y demás objetos de la red. No se trata pues en el uso de internet de transcribir textos que en muchas ocasiones no leemos completos para intentar convencer a los profesores de que hemos trabajado determinado tema. La lectura atenta, la generación de preguntas, la identificación de procesos y conceptos es necesaria si queremos ir aprendiendo a aprehender nuevos y mejores significados de los asuntos que nos inquietan y nos presentan en el plan de estudios de una asignatura.

Se sugieren entonces los siguientes pasos :

1. Realizar una consulta en la red sobre las estadísticas de uso de las aplicaciones de Google , introduciendo en la caja de búsqueda la pregunta : Cuales son las aplicaciones de Google más usadas en la red ? 

2. Elaborar un ensayo , argumentando  los motivos por los que x o y programa, servicio de Google, es el más usado y en qué tareas especificas para nuestras asignaturas nos puede ser útil dicha página. 

3. Enviar el ensayo, no menor de 2 páginas, al correo del profesor, identificándolo con los datos personales. Recuerden que el correo del profesor es luismigueltamayoga@gmail.com

Las lecturas que hemos hecho de la Guía sobre el tema y el documento de las 72 aplicaciones de google deben ser tenidas en cuenta para esta actividad aunque no pueden ser las únicas fuentes para realizar el ensayo.

Guía elaborada por : Luis Miguel Tamayo Gaviria. Profesor Informática Jornada Tarde. Sede A.