PROPUESTA DE APRENDIZAJE - ESTUDIO PARA 9NO GRADO 4TO PERIODO 2015

PARA PENSAR ...

Después de haber conocido el uso de los espacios virtuales de almacenamiento, creación, e intercambio de información, es decir la nube, ahora vamos a trabajar el tema de la elaboración de blogs. Los blogs son sitios web que incluyen, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores. El BLOG es en mi opinión la mejor plataforma para socializar un tema, para interactuar estudiantes y profesor en una asignatura, como es el caso de este blog. 

El propósito entonces del 4to periodo es generar las habilidades básicas en los estudiantes para elaborar blogs que le permitan socializar, divulgar, publicar temas de interés académico y personal. Vamos a conocer los procedimientos básicos para diseñar, subir y alimentar un blog. Y sobre todo mantenerlo en el tiempo, nutriendo lo de post o entradas que reflejen un crecimiento un desarrollo muy personal del tema o asunto escogido. Igualmente vamos a comentar, aportar a los demás blogs, no solo a preocuparnos por el nuestro. 

Si posicionamos un blog y nuestros amigos lo visitan y comentan habremos asegurado que haya en la web un aporte personal, un parte nuestra estará presente en ese océano de información con un dedo de profundidad que es Internet. 

El aplicativo o plataforma que hemos seleccionado para nuestro propósito de hacer un BLOG es BLOGGER , dado que es del grupo google se facilita más el diseño y su alimentación. Entiéndase entonces que BLOGGER es el programa en que haremos el BLOG que es el producto que esperamos.

  

Debemos saber que hay muchas aplicaciones, plataformas o sitios web para hacer Blogs, los más conocidos son WordPress y Blogger , pero hay muchos otros, un buen listado lo pueden encontrar en la red.

A C T I V I D A D E S

1. Visitamos varios blogs en la web y miramos cuales son sus componentes básicos.

2. Redactamos en word un documento en el que describimos los componentes básicos de un blog. Guardamos el documento en nuestro correo electrónico.

3. Enviar al correo del profesor el informe sobre los componentes básicos de un blog con sus datos personales.

Guia elaborada por Luis Miguel Tamayo Gaviria, profesor de informática Colegio Agustín Fernández.Sede A JT.

   

PROPUESTAS DE APRENDIZAJE - ESTUDIO PARA 10 GRADO 4TO PERIODO 2015

PARA PENSAR:

Cuando comenzamos a conocer las aplicaciones de google para la búsqueda, selección, manejo y organización de la información académica o personal en el periodo pasado hablábamos de la necesidad de una ética para el uso de la red y las relaciones con las personas de la red. La expresión "Ètica" se refiere al comportamiento, a la actitud que debemos tener de acuerdo a unos principios, a las buenas maneras, a los criterios que rigen una conducta adecuada.

En las redes sociales tenemos interacción con muchísimas personas, en nuestras cuentas de correo intercambiamos información con los contactos, participamos en foros, damos opiniones, es un hecho que en Internet nos relacionamos con otras personas. Es por esto que se hace necesaria una ética definida que rija nuestras acciones en la red. El propósito entonces este 4to periodo es intentar construir un sistema propio, un protocolo de normas y compromisos éticos para la comunicación y las relaciones en las redes sociales demostrando en nuestro comportamiento valores como el respeto, la solidaridad, la veracidad con los compañeros y demás usuarios en la red.

Este propósito de construir nuestro propio sistema de valores traducido en normas concretas de comportamiento en la red implica una búsqueda ordenada y permanente de información en la red y sobre todo una reflexión personal sobre como nos deberíamos comportar en la red, análisis de casos, intercambio de opiniones con nuestros compañeros de clase.

  

A C T I V I D A D

La aproximación al tema de la ética en Internet, implica una lectura de las demás experiencias en la que tengamos referencias. Es conveniente conocer como lo hacen otras personas, por eso:

1. Hacer una búsqueda en google o algún meta-buscador, sobre ética en las redes sociales, y de los resultados seleccionar los 5 mejores documentos sobre el tema, leerlos y guardarlos en su espacio virtual -one drive o google drive- 

2. Compartir con 5 compañeros del curso sus artículos seleccionados de la búsqueda sobre etica en Internet.

3. Enviar un informe al buzón del profesor sobre la consulta especificando el nombre de los documentos y sus contenidos.

Guia elaborada por Luis Miguel Tamayo Gaviria, profesor de informática Colegio Agustín Fernández.

PROPUESTAS DE APRENDIZAJE - ESTUDIO PARA 11 GRADO 4TO PERIODO 2015

PARA PENSAR :

En el 3er periodo hemos trabajado sobre Prezi como una herramienta multimedia que nos permite socializar, presentar, comunicar información, ideas, conocimientos. Ahora en el cuarto periodo vamos a proponer otro medio audiovisual, el video. 

Actualmente la realidad predominante en la comunicacion, en la red, es la imagen, el video. Es muy fuerte la afición, el gusto, la tendencia hacia comunicar, denunciar, divulgar, decir lo que sentimos, creemos o proponemos por medio de la imagen, los memes por ejemplo, a traves del video, el fenomeno de youtube es bien ilustrativo. Recordemos la socializacion de fotos por facebook, panoramio, googlemaps, earth y muchos otros portales. El predominio pues de la imagen y el audio visual hoy es evidente.

Esta marcada tendencia de lo audiovisual no significa que debamos expresarlo y comunicarlo todo asi, porque es lo que más gusta a las generaciones actuales, hay que seguir aprendiendo a construir textos, a leer creativamente, a redactar y escribir. De alguna manera la lectura es el ejercicio de comprension y de interpretacion que más desarrollado debe tener un estudiante. De hecho hay tambien un lenguaje audiovisual que debemos aprender.

La creación audiovisual es una de la habilidades que debemos asumir si queremos tener un aprendizje, una comunicación e interacción exitosa. Interpretar bien un video, una imagen nos aproxima a maravillas como el cine que nos entrega géneros como lo documental, la ficción, acción, el drama... que a todos nos interesa.

Vamos pues a ir adentrándonos este 4to período en las habilidades para elaborar un video, un audiovisual que nos permita al final del bimestre haber construido uno propio, con ideas, con hechos propuestos por cada uno de nosotros. Digamos que el tema o el contexto de los videos que debemos producir va a ser academico y social. Entendamos por lo academico todo lo relacionado con algun aprendizaje de una asignatura actual, un tema muy especifico que estemos estudiando hoy. Por lo social debemos entender un tema realcionado con el grupo nuestro, con el grado 11 y con nuestro contexto del colegio, del barrio. Por ejemplo podriamos pensar en hacer un video para nuestra despedida del colegio, este año que terminamos la etapa de secundaria. Seria un bello aporte a toda esta experiencia de ser un estudiante formado en el Agustin Fernadez, hacer un video que de un testimonio, que exprese lo que sentimos por llegar al final de este ciclo de Colegio.

  

 

   

A C T I V I D A D

Comencemos por explorar las herramientas con que podriamos elaborar con más facilidad un video, se trata de hacer un audiovisual, sencillo, claro, pero bien hecho, con unas caracteristicas minimas que mas adelante vamos a especificar.

1. Realiza una busqueda en Google o BIng de software para elaboración para edición de videos. Fijate bien que encuentres aplicativos o programas para instalar en el disco duro o tambien aplicaciones on line, es decir para que los puedas hacer trabajando en una pagina de Internet.

2. Elabora un listado de los 10 resultados de tu busqueda que mas te gustaron , que mas posibilidad ves de aprender. Editas en Word la lista y dejas en cada item, en cada número, la direccion web del sitio o el nombre completo del programa. 

3. Envias la lista , con tus datos personales, al buzon de correo del profesor : lusimigueltamayoga@gmail.com 

Con esta primera actividad tendremos ya un buen material para trabajar y discutir en clase como podemos iniciar la elaboracion de nuestro video.

Es muy importante mirar que hardware tenemos también, vayamos pensando si se nos posibilita hacer los video clips con nuestro celular o si tenemos una camara de video digital. 

Vayan averiguando como podemos bajar videos de youtube, Vimeo o culaquier otro portal especializado en videos.

Guia elaborada por Luis Miguel Tamayo Gaviria, profesor informática Sede A , Jornada Tarde. 

SESIONES DE MEJORAMIENTO INFORMÁTICA 2DO PERIODO SEPTIEMBRE 2015

8VO GRADO

En este período la competencia que acordamos esta relacionada con la adquisición de habilidades para graficar estadísticas en excel.

ACTIVIDADES :

En la Dimensión del Ser:

- Asistencia, puntualidad, actitud en las sesiones, aportes, principios de convivencia.

En la Dimensión del Saber:

- Hacer un mapa conceptual de los pasos para graficar estadísticas en excel en el computador y enviarlo al buzón del profesor luismigueltamayoga@gmail.com 

- Presentar en el cuaderno de informática ejemplos de tipos de gráficos indicando para que tipo de datos o estadísticas sirve cada uno.

En la Dimensión del Hacer: 

- Realizar una demostración en el computador del proceso para graficar y editar en excel sobre estadísticas relacionadas con su situación académica.

9NO GRADO

En este período la competencia que acordamos esta relacionada con las recomendaciones y habilidades para el buen uso de las cuentas de correo electrónico.

ACTIVIDADES :

En la Dimensión del Ser:

- Asistencia, puntualidad, actitud en las sesiones, aportes, principios de convivencia.

En la Dimensión del Saber:

- Hacer una síntesis de la guía para 9no grado sobre la evolución de correo electrónico en el cuaderno de informática.

- Realizar una presentación en power point sobre los criterios para el uso eficiente y ético del correo electrónico y enviarlo al buzon del profesor luismigueltamayoga@gmail.com 

En la Dimensión del Hacer: 

- Sustentar la demostración hecha sobre los criterios para el uso eficiente y etico del correo electrónico ante el profesor y los compañeros de grado.
- Compartir mensajes de correo con sus compañeros de clase de acuerdo a sus criterios y de forma constructiva y proactiva.

Elaborado por Luis Miguel Tamayo Gaviria, profesor de informática, Sede A, Jornada Tarde.

ORIENTACIONES DE TRABAJO EN CLASE 9 GRADO 3ER PERIODO 2105

Inducción:

Recordemos que en la guía para 9no "ORGANIZACIÓN INFORMACIÓN NUBE Y CORREO ELECTRÓNICO 3 PERIODO 2015"  las actividades hacían relación a la importancia del buen manejo del correo electrónico  y sobre todo al uso de los espacios virtuales en las cuentas de correo. El ejercicio que hicimos de utilización adecuada de la bandeja de entrada y la exploración de los drives en las diferentes cuentas debe ser tenidos en cuenta para un mejor uso de estas herramientas informáticas.

Ya cercanos al final del periodo es necesario que reforcemos la competencia de 9no grado para el 3er periodo : desarrollar habilidades para el manejo, organización y tratamiento de la información en la nube.

A C T I V I D A D E S

1. Ingrese a su cuenta de correo y entre a su disco virtual para ver como ha manejado su estructura de carpetas, recuerde que esas carpetas y sub-carpetas deben ser alimentadas con informacion, archivos significativos académicamente para usted.

2. Realice una consulta en Google sobre cuales son los espacios virtuales de la red mas usados actualmente y que servicios a los usuarios ofrecen estas paginas.

3. Comparta con el profesor por medio de su espacio o servicio virtual la carpeta en la que organizó sus archivos de tipo académico.

Guia elaborada por Luis Miguel Tamayo Gaviria, Profesor de Informática, Serde A, Jornada Tarde.

ORIENTACIONES DE TRABAJO EN CLASE 10 GRADO 3ER PERIODO 2015

Introducción:

Retomando las actividades de estas últimas sesiones de clase es necesario recordar y orientar el trabajo, el estudio para este final del 3er período.

En la guia anterior "ACTIVIDAD SOBRE LAS APLICACIONES DE GOOGLE" se propuso un ejercicio en el que realizaron una consulta sobre las aplicaciones más usadas en Google. Al comienzo del periodo recordemos que la competencia para 10 grado es fundamentalmente gernerar habilidades para el uso, organización y tratamiento de la información que conseguimos en la red para nuestro crecimiento académico, para nuestras tareas en las demás asignaturas. Es por esto que en las ultimas clases hemos hecho énfasis en el conocimiento de aplicaciones de google, hemos puesto en comun que utilidades tienen y como, de qué manera las debemos usar para nuestras necesidades academicas.

Lo primero que debemos tener claro por encima de toda búsqueda o metodología de adquisición de información es que de nada sirve el COPY AND PASTE, el copiar y pegar, que muchos estudiantes practican para hacer pensar al profesor o a otras personas que han leido sobre un tema, o que dominan determinados conceptos, datos o procesos. 

Lo segundo que tenemos que aprender es que debemos tener criterios de selección de información, es decir saber para qué buscamos esa información y con qué características la queremos.

En tercer lugar hay que organizar esos datos o información que conseguimos, para que luego los podamos procesar y apropiar en la lectura profunda que hagamos de ellos.

A C T I V I D A D:

Para la organización de datos se propone hacer UN DOSSIER DE INFORMACIÓN ACADÉMICA, que no es otra cosa que organizar, clasificar, ordenar los documentos e información de carácter académico en una estructura o árbol de carpetas que este disponible para el uso agil y oportuno del estudiante. Un DOSSIER de información es pues como una colección, un conjunto de documentos bien organizados sobre determinado tema. 

Para realizar el DOSSIER, podemos usar los espacios, drives o discos virtuales en la red, las memorias, o los discos duros. En nuestro caso, es conveniente comenzar a utilizar los espacios virtuales en la red. Ya hemos trabajado en años anteriores el manejo de información en One Drive, Google Drive, Yahoo Drive, Dropox, estas herramientas fueron hechas para almacenar, crear y compartir datos, información.

Proponemos los siguientes pasos :

1. ORGANICE CON ANTERIORIDAD A BUSCAR LA INFORMACIÓN UN ÁRBOL DE CARPETAS, indicando el nombre de la carpeta principal que deberia llamarse COLEGIO, luego vaya haciendo subcarpetas en la carpeta COLEGIO  y vaya dandoles el nombre de las asignaturas... CIENCIAS, INFORMATICA, MATEMATICAS, ARTES.... etc y dentro estas subcarpetas puedes aun crear mas subcarpetas si asi lo estimas conveniente, como documentos, videos , imagenes.... (la estructura debe ser de 3 niveles) de forma que cuando busques una informacion, un conocimiento sobre x o y tema sepas con precision donde lo tienes. Es también recomendable que despues de elaborado el árbol de carpetas usted pueda modificarlo, ampliarlo, haciendo nuevas carpetas, considere que esta construcción debe estar en permanente cambio.

2. BUSQUE LA INFORMACIÓN Y CLASÍFIQUELA EN LAS CARPETAS. Identitifique bien la tematica, su naturaleza, el titulo de cada archivo, y guardelo en la correspondiente carpeta o folder. 

Su DOSSIER o base de datos academica debe ser permanentemente alimentada, es necesario que cada que baje un documento, una imagen, un video , vaya creciendo, siendo cada vez mas completa, extensa y profunda. Nunca olvide en cada informacion que baje de la red citar sus fuentes, de donde fue tomada, copie el link de la pagina de donde la bajó. Y si es de autoria , si es propduccion propia, indique su nombre y fecha de elaboracion. 

3. GUARDE SIEMPRE SU ESTRUCTURA DE CARPETAS O DOSSIER en un espacio virtual donde lo pueda consultar con facilidad, en el lugar de la nube que usted pueda accesar, entrar, consultar con agilidad. Ya sabemos que ne todas las cuentas de correo electronico tenemos, cada usuario derecho a unas gigas de almacenamiento. 

4. COMPARTA SU DOSSIER con el buzón de correo del profesor, luismigueltamayoga@gmail.com para poder ver como esta elaborando su trabajo. Recuerde que compartir su estructura de carpetas lo debe hacer desde algun drive, One drive, Dropox, Google drive. 

Guía elaborada por : Luis Miguel Tamayo Gaviria. Profesor de informática. Sede A. Jornada Tarde.