CRITERIOS DE EVALUACION PARA LAS JORNADAS DE REFUERZO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO 1ER PERIODO

GRADOS 11, 10, 9 Y 8

JUNIO 1 A 5 DE 2015

OBSERVACION IMPORTANTE:

Recordemos que para ésta estrategia de recuperación, la coordinación y los profesores acordaron con los estudiantes inscribirse solo en un plan de mejoramiento con el fin de centrar los esfuerzos de los alumnos (as) en las áreas o asignaturas que hayan tenido un desempeño más bajo. De ahí la posibilidad de asistir a todas las sesiones de la programación de junio 1 al 5.

El plan de mejoramiento para cada nivel o grado 8, 9, 10 y 11 ha sido publicado en este blog y se debe leer detenidamente y escribir sus apartes más destacados en el cuaderno de informática para saber con precisión que hacer en cada jornada de refuerzo.

	D  I  M  E  N  S  I  O  N  E  S
CRITERIOS	S E R	S A B E R	H A C E R
	-Asistencia y puntualidad. -Participación interés, aportes. -Seguimiento de instrucciones.	-Apropiación y dominio de conceptos. -Demostraciones y sustentaciones. -Aplicación y transferencia de información.	-Realización de actividades. -Dominio de procedimientos -Uso del tiempo de actividades.

Profesor: Luis Miguel Tamayo Gaviria.

PLAN MEJORAMIENTO 9 GRADO 1ER BIMESTRE 2015: CRITERIOS Y ACTIVIDADES

DIMENSIONES	SER	SABER	HACER
CRITERIOS	Se tendrán en cuenta las actitudes en la asistencia y puntualidad, principios de convivencia, el cumplimiento del reglamento del aula de informática, la presentación personal y el comportamiento en general en las clases de informática.	Identificar con precisión la importancia de saber manejar los componentes de internet y su utilidad en crecimiento académico y personal, realizando ejercicios en los que demuestren como funciona internet y cuales  son las características de una cuenta de  correo electrónico.	Constatar la realización de actividades sencillas como seguimiento de instrucciones, presentación de informes sobre los ejercicios y llevar un registro de actividades que les permita a los estudiantes explicar lo que han hecho en las sesiones de mejoramiento.
ACTIVIDADES	Registro de asistencia, observador del alumno, porte del uniforme, observación en clase de su comportamiento y aportes. Elaboración de comentarios en el Blog de la asignatura. Desempeño en el trabajo individual y grupal en el desarrollo del Plan de Estudios.	Responder el cuestionario de la guía “COMPONENTES DE INTERNET” en el blog de la asignatura y sustentarla ante el grupo y el profesor. Observación del Video sobre los componentes de internet en el blog de asignatura y elaboración de conclusiones en sub-grupos para ser sustentadas ante la totalidad del grupo.	Verificar la realización de actividades sencillas como seguimiento de instrucciones, presentación de informes sobre los Talleres y llevar un registro de actividades en el cuaderno que les permita a los estudiantes explicar y recordar  lo que han hecho en las sesiones de mejoramiento y en las clases. Observación del uso del tiempo en la clase de informática para verificar que no esté en otras actividades diferentes a la programada.

PLAN DE MEJORAMIENTO DE INFORMATICA 10 GRADO 1 BIMESTRE 2015

PLAN MEJORAMIENTO 10 GRADO 1ER BIMESTRE 2015: CRITERIOS Y ACTIVIDADES

DIMENSIONES	SER	SABER	HACER
CRITERIOS	Se tendrán en cuenta las actitudes en la asistencia y puntualidad, principios de convivencia, el cumplimiento del reglamento del aula de informática, la presentación personal y el comportamiento en general en las clases de informática.	Diseñar  un informe en el que se explique detalladamente cual ha sido la evolución, los estadios de las páginas web en el desarrollo de internet y socializarlos con sus compañeros diferenciando las características de la web 1, web 2 y web 3.	Constatar la realización de actividades sencillas como seguimiento de instrucciones, presentación de informes sobre los ejercicios y llevar un registro de actividades que les permita a los estudiantes explicar lo que han hecho en las sesiones de mejoramiento.
ACTIVIDADES	Registro de asistencia, observador del alumno, porte del uniforme, observación en clase de su comportamiento y aportes. Elaboración de comentarios en el Blog de la asignatura y realización de las actividades sobre las wiki del segundo periodo académico. Desempeño en el trabajo individual y grupal en el desarrollo del Plan de Estudios.	Presentar una demostración o presentación en Power Point en la que se de ejemplos concretos de cada tipo de web de acuerdo a la evolución de internet y se analice sus componentes. Realizar una exposición usando un computador para dar ejemplos de las páginas web 1, web 2, web 3 y hacer una tabla comparativa entre los tres tipos de web.	Verificar la realización de actividades sencillas como seguimiento de instrucciones, presentación de informes sobre los Talleres y llevar un registro de actividades en el cuaderno que les permita a los estudiantes explicar y recordar  lo que han hecho en las sesiones de mejoramiento y en las clases. Observación del uso del tiempo en la clase de informática para verificar que no esté en otras actividades diferentes a la programada.

LINEAMIENTOS DEL PLAN DE MEJORAMIENTO 1 ER PERIODO 2015

                             PLAN DE MEJORAMIENTO INFORMÁTICA PRIMER PERIODO 2015                                                         

Código	PM			Ref.		Mejoramiento académico		Acta Nº	01
Fecha	16	ABRIL	2015		NOMBRE DEL DOCENTE
Cursos en los que trabaja	8 01, 8 02, 8 03, 9 01, 9 02, 9 03, 10 01, 10 02, 11 01, 11 02.						Área		TECNOLOGIA E INFORMATICA
DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO
En cumplimiento del Decreto 1290 y del Sistema de Evaluación Institucional, así como teniendo presente los resultados académicos hasta el I PERIÓDO en las asignaturas orientadas, a continuación se presenta el plan de mejoramiento específico para cada uno de los grados de responsabilidad académica. GRADO No. ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO A IMPLEMENTAR EN EL II PERÍODO DIMENSIÒN DEL SER DIMENSIÒN DEL SABER DIMENSIÒN DEL HACER 8 01 8 02 8 03 9 8 11 Se verificará en las sesiones programadas para el mejoramiento que haya por parte de los estudiantes una asistencia puntual, una actitud proactiva, y un interés por identificar las actividades que no se hicieron de acuerdo al compromiso inicial del 1er periodo. Reasumir con claridad la competencia sobre las habilidades en las funciones básicas de Excel para realizar operaciones matemáticas en esta hoja de cálculo, digitar información y presentar datos numéricos. Constatar la realización de actividades sencillas como seguimiento de instrucciones, presentación de informes sobre los ejercicios y llevar un registro de actividades que les permita a los estudiantes explicar lo que han hecho en las sesiones de mejoramiento. 9 01 9 02 9 03 17 12 15 Se verificará en las sesiones programadas para el mejoramiento que haya por parte de los estudiantes una asistencia puntual, una actitud proactiva, y un interés por identificar las actividades que no se hicieron de acuerdo al compromiso inicial del 1er periodo. Identificar con precisión la importancia de saber manejar los componentes de internet y su utilidad en crecimiento académico y personal, realizando ejercicios en los que demuestren como funciona internet y cuales  son las características de una cuenta de  correo electrónico. Constatar la realización de actividades sencillas como seguimiento de instrucciones, presentación de informes sobre los ejercicios y llevar un registro de actividades que les permita a los estudiantes explicar lo que han hecho en las sesiones de mejoramiento. GRADO No. ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO A IMPLEMENTAR EN EL II PERÍODO DIMENSIÒN DEL SER DIMENSIÒN DEL SABER DIMENSIÒN DEL HACER 10 01 10 02 9 10 Se verificará en las sesiones programadas para el mejoramiento que haya por parte de los estudiantes una asistencia puntual, una actitud proactiva, y un interés por identificar las actividades que no se hicieron de acuerdo al compromiso inicial del 1er periodo. Presentar un informe en el que se explique detalladamente cual ha sido la evolución, los estadios de las páginas web en el desarrollo de internet y socializarlos con sus compañeros diferenciando las características de la web 1, web 2 y web 3. Constatar la realización de actividades sencillas como seguimiento de instrucciones, presentación de informes sobre los ejercicios y llevar un registro de actividades que les permita a los estudiantes explicar lo que han hecho en las sesiones de mejoramiento. 11 01 11 02 8 6 Se verificará en las sesiones programadas para el mejoramiento que haya por parte de los estudiantes una asistencia puntual, una actitud proactiva, y un interés por identificar las actividades que no se hicieron de acuerdo al compromiso inicial del 1er periodo. Realizar una demostración de su blog personal en la que expongan los pasos para su realización, su dirección y razones por la cuales se eligió el tema, y el detalle de las entradas y gadgets subidos a su página. Comentar los blog de sus compañeros alimentando con comentarios la presentación de los componentes. Constatar la realización de actividades sencillas como seguimiento de instrucciones, presentación de informes sobre los ejercicios y llevar un registro de actividades que les permita a los estudiantes explicar lo que han hecho en las sesiones de mejoramiento.

Comentario : Se adoptó para los cursos 8, 9, 10 y 11 las mismas estrategias en las dimensiones del ser y hacer y una diferente para cada grado en la del saber.

En constancia de lo anterior firma:

1. Luis Miguel Tamayo Gaviria                  DOCENTE